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"La sala de clases debe romper el algoritmo": la potente reflexión del profesor de Puente Alto que se hizo viral

José Bello visitó la 94.1 y compartió una reflexión sobre cómo deben ser las clases en la era de la tecnología.

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Safari Rock & Pop

Mientras sus clases de música siguen sumando millones de reproducciones en redes sociales, el profesor José Bello dejó una importante reflexión.

Más allá de enseñar canciones de Depeche Mode, Los Bunkers o Los Prisioneros, el docente cree que la escuela tiene una misión urgente: sacar a los niños de la burbuja digital en la que viven.

En conversación con Safari Rock & Pop, el profesor del Colegio Alicante del Valle aseguró que el aula debe convertirse en un espacio donde los estudiantes descubran nuevos mundos, lejos del contenido que consumen a diario en redes sociales.

La reflexión del profesor de música viral en redes

"Los niños están inmersos en un algoritmo de redes sociales; la sala de clases es un espacio para romper ese algoritmo y ampliarles el horizonte", afirmó a Maca Hansen y Kevin Felgueras.

Para Bello, ese desafío también explica la elección del repertorio que interpreta junto a sus alumnos. Clásicos como Depeche Mode o bandas fundamentales del rock chileno buscan generar conversaciones fuera del colegio y fortalecer el vínculo entre distintas generaciones.

"Elegí Depeche Mode porque son canciones de nuestra generación que disfrutamos, para que exista ese diálogo", explicó.

El profesor, que lleva más de 15 años dedicado a la enseñanza musical desde prekínder hasta cuarto básico, reconoce que educar hoy exige reinventarse constantemente. A su juicio, las nuevas generaciones crecen hiperestimuladas por el celular, por lo que las clases deben ser dinámicas y significativas para mantener su atención.

"Estos últimos años se han puesto desafiantes; son niños de una generación digital hiperestimulada por el celular. Las clases tienen que adaptarse para ser significativas, de lo contrario se aburren", sostuvo.

En ese contexto, defendió el rol de la educación artística dentro de los colegios y cuestionó que las asignaturas como Música sean las primeras en perder espacio cuando se priorizan los resultados académicos.

"Se priorizan otras asignaturas para mejorar puntajes, pero terminamos saturando a los niños y desencantándolos. Lo principal es la integralidad, que todas tengan la misma importancia", concluyó.


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